对区政协九届四次会议《关于在我区国民教育中进一步加强中国优秀传统文化教育的建议》（第4号）的答复

赵航委员：

　　您提出的《关于在我区国民教育中进一步加强中国优秀传统文化教育的建议》收悉，现将办理情况答复如下：

　　2018年以来，在习近平总书记关于中华优秀传统文化重要论述和重要讲话精神的鲜明指引下，在区委区政府的正确领导下，在区人大常委会监督指导下，南票区教育系统全面启动开展中华优秀传统文化教育工作，经过七年探索创新和辛勤努力，中小学开展中华优秀传统文化教育的推动机制得以建立和规范，教育目标、教育制度、教育计划日渐清晰，教育成效逐步显现，中华优秀传统文化底色在全体师生工作学习生活中更加鲜明。

　　一是任务落实推动机制形成规范。2018年以来，中华优秀传统文化教育工作体系逐步健全，落实推动机制逐渐规范。区政府每年定期研究部署，督导委每年专题督导，教育局每年筹划部署，到2023年，基本形成了政府主导、部门推动、学校落实的责任体系，落实层面形成了校长主抓、德育教务负责、团队协同、思政教师、专任教师、班主任、团队干部共同发力的教育模式。

　　二是建立健全教育相关制度。2019年至2022年，教育系统结合实际，先后制定实施了“五个一”落实制度、《实施方案》和《年度推进方案》，启动实施《2022-2026五年行动计划》，管理制度和教育计划逐步贴近教育规律、契合教学需求。教育目标从初期单纯组织学生学古文、读诗词，提升到家国情怀、社会关爱、人格修养、做新时代好少年等立德树人教育；课程内容从初期单纯组织学校开展相关活动，拓展到诵读中华经典、传承中华美德、弘扬中华国粹等目标教育；教育宗旨从初期单纯教授学生如何做人、如何学习，提升到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的使命教育。

　　三是课程育人模式逐渐成熟。按照“五育并举”、思政一体的育人理念，推进中华优秀文化、社会主义核心价值观融入课堂课程教学，中小学编印《论语》《书香诗韵》等五类校本教材，开发中华优秀传统文化独立课程和渗透课程，一部分学校的“幸福教育”课程、“美好教育”课程形成了规制，一部分学校的“劳动教育”、“感恩教育”课程形成了常态。

　　四是教师综合素质逐年提升。教育系统将中华文化素养教育纳入师德师风、教师基本技能等素质培训内容，通过学研培修，推进教师综合素质提升。目前，全区中小学教师读书群保有量25个，入群教师1300人，累计读书达到15000册，举办读书分享会300场次，分享感悟4150篇；六年累计申报开题中华文化教研课题16个，已结题14个；举办思政、德育、班主任素质培训和基本功竞赛14场次；借助省市平台培训教师290人次。教师中华文化素养培育带动了综合素质的提升，将更多的中国元素、中国故事、中华美德、中华技艺带入课堂教学和育人管理过程，促进了教育整体管理能力和教学质量提高。

　　五是全体学生强国意识、美德思维、国粹传承能力全面增强。教育系统组织创立小学生云端诗词大会平台，设立师生书画年度展载体，充分利用传统节日，将主题升旗、主题团队会、主题班队会、主题研学建成中小学常设课堂，推动建设“一校一品”“一校多品”“多校一品”教育模式。截至目前，中小学共组建文化类社团432个，雷锋小队24个，累计开展各类诵写研传实践活动30000余场次；引导创作“童”心向党、强国有我主题作品35000余件，开展志愿活动550场次；成功举办三届小学生云端诗词大会。2025年6月12日，南票区教育系统以“诗韵千年 · 薪火永曜”为主题开展传承中华优秀传统文化成果展演活动。15所学校500余名师生以深刻的内涵、震撼的表演，展现了中华优秀传统文化的教育魅力。